文章目录

0 引言

1 能力培养的相关理论

2 能力培养下管理学课程改革内容

2.1 课程知识体系设计

2.2 能力培养下管理学教学设计

2.3 规划学生的学习成果内容

2.4 明确学科教学安排的前提与原因

2.5 如何开展管理学教学与检测

3 能力培养下管理学课程改革路径

3.1 探索适应性教学方式方法

3.2 创编能力培养下管理学课程教材

3.3 推动管理学课程教学的主体转化

3.4 强化教师群体培训与考核力度

4 结束语

文章摘要:管理学课程教学的开展既要能够在培养学生扎实的理论基础,也要能够通过教学改革的探索,促进学生理论应用能力的提升。作为经济管理类专业的必修课程之一,管理学教学开展的过程中应该找准焦点,把握重点,引导学生从课本走向实践、从单一的理论走向全方位的应用。但是,传统的管理学教学过度依托理论知识的培养,导致学生综合实践能力的培养弱化,甚至难以应对市场的人才需求。从能力培养视域出发,对管理学的课程改革路径进行探索,确保整体教学效果与教学目标的充分衔接。

文章关键词:

论文分类号:G642;C93-4

文章来源：《管理科学》 网址: http://www.glkxzz.cn/qikandaodu/2022/0112/676.html