简单说来，案例分析是感性的，是通过实际案例，分析问题，通过现象看本质，然后解决问题，并推广到其他案例后的常用解决方法。 通过特殊事例寻求共性，得出结论。 其特点是与实际相结合，操作性强。 但逻辑上并不严密，缺乏理论支持。 实证研究是合理的，通过反复实验、论证得出结论。 其特征是逻辑上严格。 但是，很可能脱离现实，可操作性小于案例研究。 一般来说，需要将两种方法结合起来分析问题，得到理论框架的理论支持，具有良好的可操作性。 案例教学是一种校本研究方法，通过对教学情境的描述(包括问题)或对教学情境的描述(视频播放)，引导教师对这一特殊情境进行讨论。 案例研究是专业技术学习和商务培训的重要内容。 在现代管理原理和知识的学习过程中，分析一些典型案例是促进学习、提高教学的有效途径。 “实证研究”英语对照empirical research； 加密材料； 实证研究是研究者为了亲自收集观察资料，提出理论假说或验证理论假说而展开的研究。 实证研究具有鲜明的直接经验特征。 实证主义所推崇的基本原则是科学结论的客观性和普遍性，强调知识必须建立在观察和实验的经验事实基础上，要求通过经验观察的数据和实验研究的手段阐明一般结论，并且该结论可以在同一条件下得到证实。 基于以上原则，实证研究方法可以归纳为：通过大量观察、实验、调查研究对象，获得客观材料，从个别到一般，总结事物本质属性和发展规律的研究方法。 实证研究的产生：作为一种研究范式产生于培根的经验哲学和牛顿——伽利略的自然科学研究。 法国哲学家孔德(1743-1794 )、圣西蒙(1760-1825 )、孔德(1798-1857 )提倡将自然科学实证精神贯彻于社会现象研究，他们从经验入手，程序化、操作化、解构孔德1830—1842年《实证哲学教程》六卷本的出版，拉开了实证主义运动的序幕，在西方哲学史上形成了实证主义思潮。 实证研究方法有观察法、谈话法、试验法、案例法、实验法(1)观察法。 研究者直接观察他人的行为，并按时间顺序系统地记录观察结果，这被称为观察法。 (自然观察和实验室观察； 参加观察和非参加观察) )会话法：是研究者通过与对方面对面的对话，在口头信息交换过程中了解对方心理状态的方法。 (分为有组织的对话和无组织的对话。 应该注意的是，一是目标明确。 二是重视。 三是注意利用“居家优势”。 四是尽量简洁。 (3)测试法)是以各种标准化的心理测量量表对被试进行测试，评估和理解被试心理特征的方法。 (问卷、操作测试、投影测试)4)案例法)个案法)对某一个个体、团体或组织进行长时间的连续调查、了解、综合资料的收集，研究其心理发展变化全过程的方法称为案例法)案例研究) (5)实验法：研究者在严密控制的环境条件下有意识地对被试进行一定的刺激，使其发生某种心理反应的方法称为实验法。 (实验室实验和现场实验两种)

1、管理科学论文研究方法有哪些，案例分析与实证研究的特点？

简单来说，案例分析是一种感性的，通过实际案例，分析问题，通过现象看本质，解决问题，推广到其他案例后的常用解决方法。 通过特殊事例寻求共性，得出结论。 其特点是与实际相结合，操作性强。 但逻辑上并不严密，缺乏理论支持。 实证研究是合理的，通过反复实验、论证得出结论。 其特征是逻辑上严格。 但是，很可能脱离现实，可操作性小于案例研究。 一般来说，需要将两种方法结合起来分析问题，得到理论框架的理论支持，具有良好的可操作性。 案例教学是一种校本研究方法，通过对教学情境的描述(包括问题)或对教学情境的描述(视频播放)，引导教师对这一特殊情境进行讨论。 案例研究是专业技术学习和商务培训的重要内容。 在现代管理原理和知识的学习过程中，分析一些典型案例是促进学习、提高教学的有效途径。 “实证研究”英语对照empirical research； 加密材料； 实证研究是研究者为了亲自收集观察资料，提出理论假说或验证理论假说而展开的研究。 实证研究具有鲜明的直接经验特征。 实证主义所推崇的基本原则是科学结论的客观性和普遍性，强调知识必须建立在观察和实验的经验事实基础上，要求通过经验观察的数据和实验研究的手段阐明一般结论，并且该结论可以在同一条件下得到证实。 基于以上原则，实证研究方法可以归纳为：通过大量观察、实验、调查研究对象，获得客观材料，从个别到一般，总结事物本质属性和发展规律的研究方法。 实证研究的产生：作为一种研究范式产生于培根的经验哲学和牛顿——伽利略的自然科学研究。 法国哲学家孔德(1743-1794 )、圣西蒙(1760-1825 )、孔德(1798-1857 )提倡将自然科学实证精神贯彻于社会现象研究，他们从经验入手，程序化、操作化、解构孔德1830—1842年《实证哲学教程》六卷本的出版，拉开了实证主义运动的序幕，在西方哲学史上形成了实证主义思潮。 实证研究方法包括观察法、谈话法、试验法、案例法、实验法(1)观察法：研

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