文章目录

1 引言

2 基于五步教学法管理学课堂改革的相关理论基础

2.1 五步教学法介绍

2.2 五步教学法基本原理

2.3 德尔菲法介绍

3 传统讲授教学法与五步教学法的差别

4“管理学”课堂教学中实施五步教学法应注意的问题

4.1 加强教学“连接”内容的丰富性

4.2 提高教学“呈现”效果的有效性

4.3 提高教学“体验”环节的参与度

4.4 注重教学“反思”过程的及时性

4.5 加强教学“应用”过程的实践性

5“管理学”课堂教学示例研究

5.1 题材内容及学习目的

5.2 教学过程

    5.2.1 任务导入

    5.2.2 呈现话题

    5.2.3 完成任务

    5.2.4评价

文章摘要:"管理学"是管理类学科的一门专业基础课,其理论知识较为丰富。本文以培养应用型管理人才作为目标,主要从提高大学生的专业素养、专业技能水平与实践能力等方面作为出发点,坚持以学生为中心的原则,采用"连接、呈现、体验、反思和应用"五步教学法与管理学课程的教学实际相融合的教学方式,提出当前管理学课堂改革过程中需要注意的问题,并通过研究课堂教学示例,分析实施五步教学法的课堂教学效果,总结基于五步教学法的管理学课堂改革经验,旨在创建以学生为中心的新型管理学课堂教学模式,不断增强管理学课堂的趣味性和学生参与热情,努力实现多元化课堂,希望能够为其它高校管理学课堂提供借鉴。

文章关键词:

项目基金:《管理科学》 网址: http://www.glkxzz.cn/qikandaodu/2021/1210/654.html